OPEN SCHOOLGEMEENSCHAP BIJLMER

De OSB staat voor kwaliteit

De school staat bekend als een inspirerende school met een eigen pedagogische visie en vernieuwend onderwijs. Leerlingbegeleiding en mentoraat, heterogene groep en kringgesprek zijn belangrijke onderdelen van onze aanpak. In tientallen artikelen in onderwijstijdschriften en landelijke dagbladen is de kwaliteit van onze school op dit gebied beschreven. De OSB is een initiatiefrijke school die nadrukkelijk werkt aan vernieuwingen in de onderbouw, het VMBO en de Tweede Fase HAVO en VWO.

Kwaliteit is veel meer dan meten

Kwaliteit zit in alles, van het lokaal waarin de leerling zit tot en met het functioneren van de mensen die in de school werken. Kwaliteit zit in de aandacht voor het welbevinden van de leerling en de aandacht voor goed onderwijs.

De OSB wil in alle opzichten staan voor kwaliteit. De school heeft een eigen kwaliteitswerkgroep die samen met leerlingen, docenten, ouders, collega-scholen en de onderwijsinspectie de school onder de loep nemen.

Regelmatig worden de lessen met leerlingen geëvalueerd en nabesproken. Ouders krijgen tweejaarlijks een vragenlijst voorgelegd, waarin ze kunnen aangeven wat goed is in de OSB en wat beter moet. De uitkomsten van deze enquêtes worden via Palet bekend gemaakt. Iedereen mag weten wat gewaardeerd wordt en als sterke punten van de school worden beschouwd. Net zo open zijn we over wat volgens de ondervraagde ouders verbeterd moet worden en hoe de school werk maakt van deze verbeteringen.

Kwaliteit moet ook blijken uit de resultaten

Ieder jaar worden de gegevens over de instroom, doorstroom en uitstroom bijgehouden en vergeleken met die van voorgaande jaren. In de afgelopen jaren is zowel stedelijk als landelijk gewerkt aan een betrouwbaar systeem van kwaliteitsmeting. Het onderzoek door het dagblad 'Trouw' is daarvan een voorbeeld, net als de Kwaliteitskaart van de Inspectie voor het Voortgezet Onderwijs. Een betrouwbare vergelijking van scholen onderling is moeilijk. Examencijfers vergelijken heeft alleen zin in samenhang met andere de gegevens, want kwaliteit valt niet direct af te lezen uit de slagingspercentages. Hoge slagingspercentages wijzen pas op kwaliteit als de tussentijdse uitval laag is, als er weinig voortijdige schoolverlaters zijn en er geen zittenblijvers zijn zoals op de OSB. Cijfers moeten dus altijd in samenhang met andere gegevens beschouwd worden en zorgvuldig geïnterpreteerd en toegelicht worden. De onderwijsinspectie gaf de school bij haar laatste bezoek een positieve beoordeling.